[主題閱讀] 003 教學、互動

前言

本篇希望記錄目前台灣有的「教學方式」與「互動技巧」，本篇文章先以《教學的技術》為架構，必嘗試填充其他講師的教學方法。

主要架構

1. 教學核心
2. 教學課前準備
3. 教學課中執行
4. 教學課後修練

教學課前準備

• 系統化課程設計的五個方法 ADDIE
  • 分析（Analysis）
  • 設計（Design）
  • 發展（Development）
  • 執行（Implementation）
  • 評估（Evaluation）

課程執行

開場

1. 簡單自介：建立信任及 Why me ，為什麼這門課是我來上
2. 簡單破冰：互動、舉手、故事
3. 課程簡介：課程架構、時間安排、預期效益
4. 團隊動力：小組編組、團隊建立、挑選組長、遊戲規則
5. 要求承諾：課程規範、請學員承諾配合

參考書籍

• 教學的技術

[主題閱讀] 002 會議

前言

主要想針對開會這個目標進行一次的主題型閱讀，主要訴求有兩種：

1. 了解開會的目的
2. 如何快速開會達到目的

本次使用的閱讀技巧，翻開書籍前，先列出幾個想要詢問書籍的「問題」，再翻書找答案。

閱讀流程

1. 先在圖書館找與【會議】、【會議紀錄】的書籍
2. 可以翻閱大綱，找到想要詢問的問題
3. 列出所有的問題
4. 開始找答案

問題列表

1. 為什麼要開會，開會可以達到什麼目的
2. 開會有哪些進行方式
3. 開會中如果大家有意見要怎麼協調
4. 開會要怎麼再報告的時候說重點
5. 開會一定要有主持人嗎?他應該要有哪些能力
6. 開會通常有那些問題

開會目的

• 有多方意見，取得大家的共識

會議性質

1. 腦力激盪的會議
   • 召集對等成員(可能可以排除主管)
   • 加入可刺激思考的人(點子王、不同部門)
   • 有正向積極氣氛的人
2. 決策的會議
   • 需要有最後決定權的人
   • 排除太過於心直口快
   • 找口條清晰的人

開會進行方式-事前開會

1. 目的: 這次開會為了討論什麼
2. 目標: 希望達到那些結論與討論程度
3. 議題: 為了達成目標，需要具備哪些議題
4. 流程: 為了達成目標需要用什麼順序來討論，並且預估討論的時間
5. 預備資料: 參加會議的人，需要準備哪些資料
6. 規則: 為了得到結論，參加會議前要些做好什麼心理準備
   • 盡量做出舉證、截圖
   • 抱怨之外也提出解決方案
   • 有反對意見的勇氣

常見的開會問題

1. 大家不說話
2. 大家各說各話
   • 沒有取得共識
   • 發表演說，抓不到重點
   • 討論離題
   • 發言多半是「應該」、「想必」
   • 摸不清楚的討論脈絡

開會中如果大家有意見要怎麼協調

1. 理解意見
2. 找出主張與根據
3. 利用引導性的方式
   • 引出立論，發表論點
   • 論點背後的根據要素
   • 是否以偏概全
4. 整理
   • 組織化整理
   • 便利貼 --> 分類 --> 統整
   • 邏輯樹整理思緒
5. 找共識
   • 決議評比表格
   • 投資報酬舉證

開會是否需要有主持人

• 主持人:
  • 擅長主持會議，做出摘要，指出重點，讓發言者認可，也讓大家了解意見內容。
  • 發言內容偏題可以協助拉回主題
• 主要目的：引導會議流程，找出結論

主持人需要哪些能力

• 設定力
• 重點力
• 驗證力
• 整合力
• 說服力
• 架構力

說重點的技巧

1. 條列式表達
   • 結構化
     • 整合層級感
     • 瞬間可以對內容全貌有所理解
   • 故事化
     • 製造誘因
     • 讓閱讀者想要繼續讀下去，直到想把所說的內容說出來
   • 訊息化
     • 表明立場
     • 修飾自己的用詞表現，表達自己的內容

參考書籍

• 60分鐘圖解訓練邏輯會議主持術：開會有效率！不離題！下結論！
  • 博客來已經絕版
• 原來，這才叫說？重？點：外商顧問、矽谷菁英都推崇的超條列式表達

[主題閱讀] 001 簡報、上台、表達

前言

關於主題式閱讀筆記，主要發想於自己在圖書館的時候常常會大量閱讀很多書籍，並從書中獲得知識，因此希望藉由這種方式，紀錄利用主題閱讀的時候，如何「組裝一種知識」。

簡報核心

1. 內容與組織
2. 簡報技巧
3. PPT 製作技巧

簡報目的

利用三種核心，透過視聽效果(口語表達、視覺傳達)，快速為「聽眾解決問題」並促使聽眾做出行動。

不同面向的人理解的簡報

1. 麥肯錫 : 簡報 ＝ 說服 ≠　報告
   • 能夠讓聽者接受的明確內容
   • 鞏固結論的系統性架構
   • 增加發表者的說服力

參考書籍

1. 麥肯錫不外流的簡報格式與說服技巧

[論文筆記] 002 A Review of Cyber Security Controls from An ICS Perspective

前言

這篇比較偏資安管理面以 ICS 的角度來說明。

來源

• Y. You, J. Lee, J. Oh and K. Lee, "A Review of Cyber Security Controls from An ICS Perspective," 2018 International Conference on Platform Technology and Service (PlatCon), Jeju, Korea (South), 2018, pp. 1-6, doi: 10.1109/PlatCon.2018.8472757.

介紹

1. 基礎建設使用 ICS
2. ICS 被攻擊造成經濟損失、可靠性下降、工業機密洩漏
3. 利用資訊安全管理系統，評估 ICS 的安全措施級別並提高安全級別
4. ICS 標準
   • NIST SP 800-82
   • ISA / IEC 62443
   • 缺點: 標準過於抽象，且範圍很窄
5. ICS 安全控制矩陣（ISCM）
   • 建立分類標準

研究背景

其他相關研究

• 研究：ICS 風險測量方法
• 相關研究，基於 ICS 特徵測量風險標準的方法
• Yulia
  • 如何測量工業控制系統 SCADA 系統安全級別
• Pamela
  • 加強 ICS 的網路安全能力
• James
  • 推出 ICS 系統架構中的關鍵安全考慮因素，並描述了 ICS 系統的關鍵漏洞
• Robert
  • 對國家基礎設施中使用的 ICS 系統相關的安全事件進行分類，並提供分類系統
  • 透過對安全事件的模式分析提出改進方法
• 沒有研究從 ICS 的角度分析安全控制

其他相關標準

• 建立 ICS 安全控制矩陣（ISCM）
  • ISO / IEC 27001
  • NIST SP 800-53
  • ISA / IEC 62443-3-3
  • 標準建立 ISCM 時為安全控制定義
• ISO / IEC 27001是
  • ISO 國際標準化組織
  • 定義資訊保護管理系統要求的國際標準。
  • 它是使用最廣泛的資訊保護國際標準
• NIST SP 800–53
  • 美國國家標準與技術研究院 （NIST） 制定
  • 為了聯邦政府資訊技術系統的網路安全基礎制定的國際標準
• ISA 62443
  • 國際自動化協會（ISA）制定
    • 以美國為中心的自動化標準機構
  • 用來保護 ICS 資訊的國際標準
• ISA 62443 3–3
  • 描述了ICS系統的安全要求和評級
  • 身份驗證、存取控制加密、日誌審核、ICS 軟體安全和 ICS 系統的物理安全的安全技術和安全要求，與每個要求的級別

[論文筆記] 001如何閱讀論文並找到自己的論文題目方向

前言

論文研究痛苦至極，完全沒有方向進行研究。總之這個系列希望可以透過大量閱讀論文來找到方向。

ChatGPT

Q: 如何閱讀論文並找到自己的論文題目方向

A: 以下是一些建議，以幫助你更有效地閱讀論文並找到適合自己的研究方向：

1. 瞭解你的興趣領域：首先，思考一下你對哪些領域的研究感興趣。了解自己的興趣是確定研究方向的第一步。
2. 查找相關文獻：在確定興趣領域後，可以使用學術數據庫（如Google學術、Web of Science、PubMed等）搜索相關論文。使用關鍵詞和過濾器來縮小搜索範圍。
3. 篩選論文：在查找到的論文中，根據摘要、引言、結果和討論來篩選出對你有價值的研究。這些部分可以幫助你快速瞭解研究的背景、目的和重要性。
4. 仔細閱讀重要論文：對於篩選出的重要論文，要進行深入的閱讀。在閱讀過程中，注意以下幾點：
   • 論文的目標和方法；
   • 研究的結果和解釋；
   • 論文的局限性和未來研究方向。
5. 記錄和組織信息：為了更好地理解和分析閱讀到的論文，應該記錄和組織關鍵信息。可以建立一個文獻摘要表格，記錄每篇論文的主題、方法、結果、局限性和未來研究方向。
6. 發現研究空缺：通過對已有文獻的分析，可以找到現有研究中的空缺和待解決的問題。這有助於確定自己的論文題目方向。
7. 擬定研究問題：在找到研究空缺後，擬定一個具體的研究問題。這個問題應該具有可行性、重要性和創新性。確保你的研究問題與已有研究相關，並能為該領域的發展做出貢獻。
8. 撰寫研究提案：根據研究問題，撰寫一份研究提案。研究提案應該包括以下內容：
   • 研究背景和意義；
   • 文獻綜述；
   • 研究問題；
   • 研究方法；
   • 預期結果和影響。
9. 尋求指導和反饋：與導師或同行討論你的研究方向和提案，以獲得寶貴的建議和反饋。他們可能會提供對你研究方向的修正建議或指出需要改進的地方。
10. 修正和完善研究方向：根據收到的反饋和建議，對研究方向和提案進行修正和完善。在此過程中，你可能需要進一步閱讀文獻以支持你的研究。
11. 開始實際研究：在確定研究方向後，開始進行實際的研究。確保遵循研究方法，並記錄實驗過程和結果。
12. 撰寫論文：在完成研究後，根據所得到的結果撰寫論文。論文應包括以下部分：摘要、引言、方法、結果、討論、結論和參考文獻。

老師給我的建議

0. Abstract
   (最後再寫，最短)
1. Introduction
   (倒數第二寫，倒數第二短)
2. Background and Related works
   (最先寫，之後陸續補)
3. Implementation and evaluation
   (主要的研究內容)
   4.Conclusions
   (part 2 and part 3 寫完再寫)

[課程學習] 001 多益高分的原子習慣課程筆記

前言

為了要符合畢業門檻，所以認真學習英文，因此記錄一下自己上了 Lewis 老師的多益高分的原子習慣在學習的過程中的筆記，以利自己日後想要複習的時候可以拿起來閱讀+複習。

印象深刻的點

• 輸入 + 輸出

• 3成 + 7成

• 聽說讀寫

  • 聽力、閱讀: 輸入
  • 口說、寫作: 輸出

• 英文

  1. 用來溝通的語言
  2. 就算文法不精確但仍然可以溝通
  3. 聽這件事情，是因為你自己說得出來;今天如果不會說，就聽不懂 ==> 加強自己的口說，來讓自己練習英文

多益策略

• 很多時候在考試的時候都要了解考試策略，策略可以讓自己學習得更精準，也要讓自己學到更多東西。

聽力自學技巧

Part 1

• 圖片題
  • 盡量讓自己在六題可以全部都正確
  • 因為圖片都是進行式，所以要多練習 "v-ing" 的發音，有時很多 ving 的發音，會比較不熟。

Part 2

• 一個問句三個選項

Part 3

• 一段對話(有男女)
  • 找到符合題目的答案

Part 4

• 一段文字(一個人)
  • 必須要從內容找到符合題目的答案

[讀書筆記] 001 打造第二大腦：CODE 筆記法

紀錄《打造第二大腦：多一個數位大腦，資訊超載時代的高效能知識管理術》的閱讀心得以及 CODE筆記法，與聯想心得。

知識點：Code 筆記法

• 知識點：CODE 筆記法
  • 四個步驟
    1. 擷取
       －　是否有啟發
       －　是否未來能使用到
       －　是否與我相關
       －　是否是我曾經沒有想過的知識與內容和方法
    2. 組織
       －　分類原則
       －　專案（短期任務）
       －　領域（長期負責）
       －　資源（未來有用）
       －　檔案庫（上述放不下的）
    3. 萃取：濃縮到一句話，可以看到，看得懂的白話文。
    4. 表現：如何分享與交流，
       1) 記憶: 找關鍵字，列素材
       2) 連結，有順序、條列
       3) 創造，寫故事、拍影片；作圖表

聯想到的其他書籍、課程

• 聯想
  • 聯想點一
    • 整個框架對應到邏輯結構課程的學習模板：表達框架，使對方更好理解，也可以引導他人說出想要說的話：
    • 學習心得模板
      • 認知收穫
      • 行動清單
    • 學習心得模板
      • 收穫
      • 聯想
      • 行動
      • 疑問
  • 聯想點二：
    • 組織+萃取：很像《卡片盒筆記》當中從"靈感筆記"到寫"永久卡片"的技巧。
    • 靈感筆記：Fleet Note，記錄突然想到的念頭與想法
    • 永久筆記：Permanent Note 從靈感筆記、文獻筆記下手，與之前寫過的內容，找到「連接點」，一張卡片寫一個想法，放到卡片盒，確保有用，可定時補充、修正與討論。

[講師筆記] 001 想系統化講師相關的技能與教材

前言

主要寫這篇的原因是希望可以整理自己學過的技巧與內容，也希望整理相關的課程筆記。不是說寫好筆記就可以了，而是真的去實作。

知識系統

• 理想公式
  • 未來理想的你 - 現在的你 = 你要努力的方向(知識+行動)
• 建立目標
  • 這個目標有哪些方面
  • 軟能力(演講+寫作+領導)
  • 辦公技巧(軟體)
  • 心理素質(抗壓+親和)
  • 專業知識
• 每個方面的具體內容
  1. 最小可執行的知識量
  2. 學習順序排列

學習輸入樹與知識輸出樹

1. 如果我今天要教別人成為講師，我該怎麼設計自己的內容
2. 思考哪些分類、流程、時間點
3. 畫下樹木
   • 樹幹：成為講師
     －樹枝：知識點
4. 知識輸出
   • 分支: 系列文章
   • 知識點+案例

如何成為講師: 開始設計講師教材的步驟

1. 盤點自己有哪些內容(書、事、人、生、課)
2. 找一個大綱開始查漏補缺
3. 加入自己的觀點
4. 變成自己的內容

[遊戲化課程] 002 節奏

「快聽！是青龍在唱歌！」

Wendy 飛聽著這美好的歌聲，

讓整個小鎮都沈醉在這個優美的歌聲。

（哼起輕巧的節奏）

「好像蜻蜓點水般，把重音輕輕點到。」Wendy 飛靜靜著想著。

（哼起慢而低的節奏）

「很穩重，快要睡著的感覺。」

「唱歌也可以進入心流狀態吧!」Wendy 飛看著青龍。

從亢宿（青龍的喉嚨）發出的聲音，

可以是話語低鳴也可以是高歌一曲，

節奏的快慢，可以由青龍自己決定。

「那，青龍是怎麽決定歌曲的快慢與曲調的節奏呢？」

Wendy 飛提出了自己的疑問。

【如何決定課程的快慢、節奏】

「如果要決定快慢，那是不是可以根據知識點的大小多寡來確定」
想起可以將課程大綱設定成大關卡
每一個小內容就可以做為回合制

1. 標題：課程的目標
2. 關卡：課程的骨架
3. 回合：課程的細枝
4. 任務：課程的肉塊

「我能不能用思維導圖(心智圖)拆解課程內容呢？」

感覺可以，

• 優點：每個層級架構很明確
• 缺點：如果分支變多會很亂

「我能不能加入表格來拆解課程內容」

• 想用表格的原因是因為看見回合元素重複
• 優點：
  1. 表格內容可重複，做到所謂的模組化
  2. 可以知道每個關卡有固定的回合，可控制時間
• 缺點：
  1. 沒有加入時間元素，可以再優化
  2. 表格內容是否有模型可以套入，列入優化思考

「我想先加入時間元素，是否可以利用思維導圖+時間呢？」

• 優點：
  • 可以馬上看到時間設計
• 缺點：
  • 會有跟思維導圖展開的問題太亂

「我想加入模型元素，把表格套入時間與模型」

• 優點：
  1. 一目了然每個關卡與回合之間的關係
  2. 表格裡面的內容會讓人想要填完
  3. 表格的內容可以隨著關卡類型(平行、爬梯、逛商場)不同進行安排
• 疑問：
  1. 會一直想要深挖，如果深挖太多用表格會不堪使用
  2. 也許大展開可以拿到很多層的內容，不知道會不會太亂？

「透過這樣的思考方式，不知道可不可以掌握好課程節奏？」

節奏可以說是關卡回合、關卡回合強度和關卡回合持續時間之間的關系。
關卡有

1. 平行線：每個關卡都是平行- 類似流程，開頭引導，結尾統整
2. 爬樓梯：每個關卡越來越難- 先後順序，連續關卡，打怪升等
3. 逛商場：每個關卡慢慢往下- 深挖內容，擴展課程，具體內容

課程節奏也很吃運課技巧與熟練度，因此定義好課程後，可以嘗試演練。

[遊戲化課程] 001 關卡

何謂關卡

講到關卡就會想起，遊戲有很多關卡制度，每個關卡還會有回合，包含玩家在玩遊戲的順序與內容。

關卡類型有

1. 平行線：每個關卡都是平行
2. 爬樓梯：每個關卡越來越難
3. 逛商場：每個關卡慢慢往下

關卡對應課程

• 可以將課程大綱設定成大關卡
• 每一個小內容就可以做為回合制

關卡與課程對應

1. 標題：課程的目標
2. 關卡：課程的骨架
3. 回合：課程的細枝
4. 任務：課程的肉塊

思考

【我喜歡玩遊戲嗎】

我自己喜歡養成遊戲，
如：模擬市民、牧場物語
這些遊戲都會有每日任務。

【我對遊戲中關卡的理解】

關卡可以想成「任務」，
而每一關都有要達成的「目標」。

目標 = 大目標
任務 = 大目標拆解而成的小目標
關卡 = 事件發生的空間

關卡元素

一、劇情

(1) 想讓玩家體驗什麼事情
(2) 想讓玩家產生什麼情感
(3) 想讓玩家激發什麼意念

通常會有前置故事或動畫
會告訴玩家「故事背景」
整體故事背景會有「世界觀」
世界觀會在一開始就定義

二、關卡簡要地圖

(1) 目前劇情整體走向
(2) 玩家可操作的範圍
(3) 玩家如何完成目標

三、關卡節奏

(1) 進行流程與邏輯:從開始關卡到結束關卡的內容
(2) 完成任務的多寡
關卡速度過快或過慢會造成玩家不適

四、關卡互動

關卡內的設計題目、設計事件，
可能包含陷阱、寶藏、獎勵、懲罰，
互動 = 當玩家做出行為而得到反饋
事件(探索元素、戰鬥、與 NPC 對話等)

五、關卡美化

(1) 美術設計: 人物、場景、怪物、障礙物
(2) 整體外觀

六、預設挑戰關卡心路歷程

(1) 認知自身能力
(2) 定位關卡等級
(3) 確認關卡目標
(4) 拆解關卡挑戰
(5) 思考自身能力是否匹配挑戰
(6) 嘗試進行關卡

思考

【設計最好的關卡是什麼】

喜歡有不一樣的「事件」
每天不會重復的內容
如牧場物語有春、夏、秋、冬
也有日、月、年的概念
人物會隨著時間成長
還有回憶的片段

【設計最不好的關卡是什麼】

不喜歡要「課金」的遊戲
利用金錢可以獲得美美的衣服
但很不真實只有「快感」沒有成就感

【通關後的感覺】

每次玩遊戲，破關的時候都很有成就感

【衍生閱讀】

«體驗引擎：遊戲設計全景探秘»書中提到：
遊戲關卡(level)是最基礎的控制故事順序的方法。
玩家必須通過第一個關
然後才能進入第二關,
之後是第三關如此類推。
這個方法很老套,但是卻簡單有效。
/第4章 故事西爾維斯特